Innledning

Velkommen til nettressursen til fagboka Kreativ og begrepsbasert skriftspråklæring!

Som angitt i boka er det opprettet en nettressurs med tilgangskode i fagboka. Ved hjelp av koden kan leseren få tilgang til supplerende informasjon angående temaer i ulike kapitler. Her fins dessuten materiell hentet fra Fokus – språklydsanger med oppgaver. Det kan være hele samlingen, for eksempel med de 100 språklydversene på norsk og engelsk, eller det kan være eksempelsamlinger som er hentet fra noen hefter i Fokus. Det er to hensikter med dette:

1. Man forstår bokas temaer bedre når man befatter seg med læremidler, sanger og artikler

Når man leser om artikulatoriske eller staverelaterte mønstre i ord, om markering av stumme og vikarierende bokstaver eller om systematisk begrepsundervisning, kan det være tungt stoff når det bare blir ord i løpende tekst. Hvis man isteden får se og høre eksempler på disse fenomenene, blir det lettere å sette seg inn i det. For eksempel kan man lytte til språklydsangene og oppdage mønstre gjennom det. Det fins også en veiledning om hvordan man underviser om bokstavenes lyder og form. Henter man dette dokumentet, kan man ta for seg lyd for lyd og gjøre de øvelsene som er beregnet på elevene. Eller man kan lytte til sangene i Fokus B – bokstavløse språklyder samtidig med at man studerer språklydhus og talesymboler. Det fins også dokumenter med alle de illustrerte språklydversene med tilhørende talesymboler. En liten oppgave i Word til manipulering av talesymbolkort fins også. Og talesymbolrebuser fins som oppgaver til Fokus A og i talesymboltesten. Her er det fasiter, også, så man kan prøve ut systemet og rette seg selv. Vil man sette seg inn i markeringssystemet i Fokus-tekstene, kan man lese de to eksempelheftene fra Fokus A. På denne måten får man tilegnet seg teorien via en aktiv form for selvstudium. Materiellet egner seg også til bruk i studiegrupper.

Vil man gå enda grundigere til verks, kan man studere en fem siders Oversikt over språklydenes skrivemåter. Oversikten tar for seg så godt som alle stavemåter relatert til hver språklyd – i henhold til østlandsuttale, med masse konkrete eksempler på ord. Man kan dessuten studere Systematisk observasjon av lese- og staveatferd. Hvert ord i testene er her ordnet i henhold til det mønsteret de tester. Vil man sette seg inn i regler relatert til dobbel konsonant, kan man studere skjemaet med oversikt over dette. Og man kan se gjennom eksemplene på oppgavetyper om disse fenomenene hentet fra Fokus F.

Vil man sette seg bedre inn i systematisk begrepsundervisning, fins det mange dokumenter å ta av: Man kan finne begrepsøvingsheftet eller kartleggingsprøven mht. begreper. Ved å gå gjennom stoffet der får man en god oversikt – gjennom egenerfaring – over de begrepene det er snakk om. Eller man kan lese rapporten om BU i førskolepedagogikken eller studentoppgaven om et lite forskningsprosjekt angående BU i matematikken. Likedan kan man lytte til og synge begrepsversene av forskjellige slag. Når man bruker mange sanser og læringskanaler, blir kunnskapene befestet, og en gjør kunnskapen til sin egen.

2. Materiellet ligger her til gratis nedlastning, slik at man kan undervise egne elever via dette.

Denne nettressursen er på langt nær en fullstendig materiellsamling. Fokus – språklydsanger med oppgaver er et omfattende materiell. Dette er i skrivende stund (november 2020) under revisjon, slik at vi blant annet får fargeillustrasjoner der det før var svart-hvite bilder eller ingen illustrasjoner. Det skal dessuten lages oppgaver til de 25 språklydversene i Fokus engelsk, og det skal publiseres en innholdsrik veiledning om engelskopplæring, bygd på mange av de samme temaene som i fagboka. Dette skal etter planen være klart ved årsskiftet og blir å finne på nettressursen her, under temaet Mer om Fokus.

I framtida vil man kunne finne store deler av materiellet i Fokus norsk, inkludert nettbaserte PC-pusleoppgaver, på hjemmesida ViaVers: https://viavers.no/

På ViaVers ligger appen Fokus symbolpusling, som er et alternativ til bokstav- og bokstavgruppekort og talesymbolkort, slik de ble benyttet gjennom femårige innovasjons- og forskningsprosjekter i hele klasser (Karstad, 2011: http://hdl.handle.net/11250/132710).

På ViaVers er det under koronapandemien lagt ut mange språklydvers med tekst, bilde og lydfil, direkte tilgjengelig for elever og lærere – med tanke på fjernundervisning. Alle språklydversene på norsk og engelsk vil i løpet av 2021 bli publisert på samme måte. Noen tok i bruk denne ressursen våren 2020 og har fortsatt med dette i klasserommet gjennom høsten 2020. En begeistret lærer forteller at tredjeklassen er gira på sangene, og at bruken av ViaVers fenger umotiverte elever.

I løpet av 2021 regner en med at alt materiellet i Fokus norsk skal være ferdig revidert og lagt ut for nedlastning på ViaVers via tilgangskoden i fagboka Kreativ og begrepsbasert skriftspråklæring.

ViaVers vil også etter hvert omhandle andre temaer der vers har betydning – for eksempel i demensbehandling. Der vil det dessuten være mulig å følge med på blogginnlegg innenfor ulike temaer, fortrinnsvis knyttet til bruk av vers. Lesere som har erfaringer med bruk av sanger i undervisningen eller eldreomsorgen, blir også oppfordret til å bidra med egne erfaringer. Og dersom noen vil dele om bruken av Fokus – språklydsanger med oppgaver, er dette kjærkomment.

Herværende nettressurs er bygd opp slik at artikler og materiell er delt inn i henhold til kapitlene i fagboka. Noen få komponenter er lagt flere steder. Men i hovedsak er alt presentert én gang, selv om det naturlig hører til i flere kapitler. Dette gjelder ikke minst lydfilene med alle språklydsangene. Med unntak av de engelske sangene, som er plassert til slutt, er sangene publisert i sin helhet i del 1, kapittel 6 om bokstavlydene. Oversikter over lydfilene til Fokus norsk finner man også under del 2 kapittel 8 om bokstavløse lyder (Fokus B) og kapittel 11 om ortografi (Fokus B–F), der mange av sangene hører hjemme.